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Un mapa de la admisión universitaria en EE. UU. para todos (título coreano: 『모두를 위한 미국 대학 진학 지도』) Léalo antes de contratar a un consultor: dibuje primero el camino

Autor: Jason Lee Editorial: AI Financial Investing LLC

Edición y fecha: (se anotarán al publicar) ISBN: (se anotará al publicar) Fecha de referencia de las pantallas: 2 de noviembre de 2026 Fe de erratas: (se anotará al publicar)

El autor y la editorial son los operadores del sitio web AI College Pals presentado en este libro.

Este libro es material de investigación y educación. No garantiza resultados de admisión y no es asesoría personalizada de admisión. Las fechas, los plazos y los montos cambian cada año, así que vuelva a comprobar las páginas oficiales antes de solicitar.

Este es el borrador en español traducido de la edición coreana (las cifras y fuentes de la edición coreana se heredan tal cual). Están pendientes el título en español, las adaptaciones específicas para familias hispanohablantes (por ejemplo, requisitos de visa y de documentos para estudiantes de América Latina) y las capturas de la interfaz en español.

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Prólogo — Lo que este libro se propone

«Un mapa de la admisión universitaria en EE. UU. para todos» (título coreano: 『모두를 위한 미국 대학 진학 지도』) «Léalo antes de contratar a un consultor: dibuje primero el camino»

Cuando se empieza a preparar el ingreso a una universidad de Estados Unidos, puede ser difícil saber por dónde comenzar. Los números de grado, los nombres de los exámenes y la forma de enviar las solicitudes son desconocidos. Es en ese momento cuando muchas familias empiezan a averiguar sobre la consultoría privada.

La consultoría privada puede costar mucho. El capítulo 10 resume los tipos de consultoría y sus rangos de precio (algunos casos que aparecieron en nuestros materiales de investigación). También reúne los recursos públicos y sin fines de lucro que conviene mirar primero, y las preguntas que conviene hacer antes de firmar un contrato.

También hay investigación que muestra con números que la admisión puede funcionar de manera distinta según la familia: el documento de trabajo n.º 31492 del NBER (edición revisada de agosto de 2025). El estudio analizó 12 universidades: las ocho de la Ivy League más Duke, Stanford, la Universidad de Chicago y el MIT. Comparó a estudiantes con las mismas puntuaciones en el SAT o el ACT. Los hijos de familias del 1 % superior de ingresos de los padres asistieron a estas universidades en una proporción más de dos veces mayor que los hijos de familias de clase media (ingresos de los padres entre los percentiles 70 y 80). Los datos de matrícula corresponden a las promociones que ingresaron entre 2010 y 2015. Si se mira la admisión y no la matrícula, entre los solicitantes la tasa de admisión de los hijos del 1 % superior fue un 58 % más alta.

Al leer estas cifras hay que tener presente varias cosas. El estudio abarca solo 12 universidades. No es un retrato de la educación superior de EE. UU. en su conjunto. Además, este libro no dice que la consultoría haya creado esa diferencia. No usa este estudio para juzgar a ninguna universidad ni a ninguna familia. El capítulo 1 da los detalles.

Lo que este libro desea es sencillo: abrir el mapa antes de ponerse en camino. Con un mapa, usted puede juzgar por sí mismo qué tipo de ayuda necesita de verdad su familia.

Lo que hace este libro

Este libro tiene dos partes.

La primera parte (capítulos 1 a 10) ordena toda la admisión universitaria en EE. UU. con fuentes oficiales. Trata el sistema escolar de EE. UU. y el calendario del año, lo que hay que hacer en cada grado, los exámenes, la elección de universidades, la solicitud, y los ensayos y entrevistas. También trata lo que sucede después de recibir los resultados, el dinero, dónde vivir y cuánto cuesta, y la consultoría privada y las alternativas. Los párrafos con fechas y cifras terminan con su fuente. Lo que no pudimos confirmar con fuentes oficiales no se escribe como un hecho; en su lugar decimos qué no pudimos confirmar y a quién preguntar.

La segunda parte (capítulos 11 a 16) es una guía de las pantallas del sitio web AI College Pals: cómo empezar, la planificación profesional por grado, los ensayos, el SAT y los espacios compartidos. El último capítulo describe el fundamento del sitio y sus límites. Muestra cómo lo ordenado en la primera parte continúa en pantallas del sitio. El propósito del libro es que cualquiera pueda abrirlo y leer lo que muestra el sitio.

Lo que este libro no hace

Este libro no garantiza la admisión. No calcula la probabilidad de admisión. No clasifica ni ordena a las universidades.

Este libro no es asesoría personalizada de admisión. No juzga qué universidad conviene a su hijo. Tampoco juzga si su familia cumple los requisitos de visa o de ayuda financiera. Para esas decisiones, remite al orientador escolar (consejero) de su escuela, a las universidades a las que solicite y a los organismos oficiales.

Este libro no afirma sustituir a la consultoría. No dice que contrate a un consultor ni que no lo haga. No evalúa empresas por su nombre. El capítulo 10 presenta primero a los orientadores escolares y los recursos públicos y sin fines de lucro, y después ordena las preguntas que conviene hacer antes de firmar.

Una aclaración previa

El autor y la editorial, AI Financial Investing LLC, operan el sitio web AI College Pals que se presenta en este libro.

Por eso el texto de la primera parte no usa el nombre del sitio. Solo el recuadro «En el sitio» al final de cada capítulo señala el capítulo correspondiente de la segunda parte.

Cómo leer este libro

El capítulo 0 explica en detalle cómo leerlo. Aquí solo adelantamos algunos puntos. Este libro está pensado para que lo lean juntos el padre o la madre y el estudiante. Si es la primera vez, le sugerimos empezar por el capítulo 1, «Un mapa de la admisión universitaria en EE. UU.». Después puede ir directamente al capítulo que corresponda a su grado actual.

Cada capítulo comienza con «Pregunta de este capítulo», «Respuesta» y «En una línea». Al final de cada capítulo hay recuadros para lectores de la edición coreana y «En el sitio». La fecha de referencia de este libro es el 2 de noviembre de 2026. Las fechas y las cifras cambian cada año. Antes de actuar, vuelva siempre a abrir las páginas oficiales de ese año.

Las secciones que solo se aplican a algunos lectores, como las de visas y documentos, comienzan con «Si esto se aplica a usted». Si no se aplica, puede saltarla.

Antes de averiguar sobre consultoría, dibuje primero el camino con este mapa.

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Capítulo 0. Cómo leer este libro

Pregunta de este capítulo ¿Para quién es este libro, y por dónde y cómo conviene empezar a leerlo?

Respuesta Es un libro para estudiantes que se preparan para ingresar a universidades de EE. UU. y para sus padres. La primera parte (capítulos 1 a 10) es la guía de admisión, y la segunda parte (capítulos 11 a 16) es la guía de las pantallas del sitio. Empiece por el capítulo que corresponde a su grado actual. Lea las fechas y las cifras junto con la fuente al final del párrafo.

En una línea Abra primero el capítulo de su grado y lea junto con él la fuente al final de cada párrafo.

El título de este libro es 『모두를 위한 미국 대학 진학 지도』 (en esta edición, «Un mapa de la admisión universitaria en EE. UU. para todos»). Su subtítulo es «Léalo antes de contratar a un consultor: dibuje primero el camino». Este capítulo reúne las convenciones que conviene conocer antes de abrir el libro.

0.1 ¿Para quién es este libro?

Este libro es para estudiantes que se preparan para ingresar a universidades de EE. UU. y para sus padres.

• Léalo junto con un padre o madre. Como el estudiante puede ser muy joven, este libro parte de que se lee junto con un padre o madre. El texto está escrito al nivel de un padre o madre.
• Es una edición para lectores del libro en coreano, traducida para lectores en español. Tiene en cuenta tanto a las familias que parten de Corea para ingresar a una escuela de EE. UU. (secundaria o universidad) como a las que ya viven en EE. UU. Las secciones escritas para lectores que vienen de fuera de EE. UU. están señaladas.
• Léalo según su situación. Este libro no divide a los lectores en grupos. Los divide por situación. Una sección que comienza con «Si esto se aplica a usted» es para quien se aplica; si no se aplica, sáltela.
• No pregunta. Este libro no pregunta ni supone la raza, el origen étnico, la región, la religión ni la situación migratoria del lector.

0.2 Dos partes

La primera parte está escrita para poder leerse sin el sitio. El texto no usa el nombre del sitio. Solo el recuadro «En el sitio» al final de cada capítulo indica el capítulo correspondiente de la segunda parte. El capítulo 10 presenta primero la ayuda de organismos públicos y sin fines de lucro.

La segunda parte es una guía de las pantallas del sitio AI College Pals. El sitio cambia continuamente. Por eso la segunda parte fija las pantallas del sitio en un momento dado y está escrita a partir de ellas. Ese momento figura como «fecha de referencia de las pantallas» en la página de derechos. Si la pantalla que usted ve difiere del libro, compruebe primero la fecha de referencia de las pantallas en la página de derechos. Las funciones que aún no existían en ese momento no figuran en el texto; se anotan en una sola línea en el apéndice B.2.

El aviso de la página de derechos se repite aquí palabra por palabra: «El autor y la editorial (AI Financial Investing LLC) son los operadores del sitio web AI College Pals presentado en este libro».

0.3 Por dónde empezar según el grado

La tabla de abajo es el orden de lectura que sugiere este libro. El calendario real de su escuela, confírmelo con el orientador escolar (consejero).

Hay una razón para poner el capítulo 3 primero en los grados 10 y 11: el PSAT/NMSQT se presenta en octubre, sobre todo en el grado 11 y algunos en el grado 10. También hay una razón para poner los capítulos 5 a 8 primero en el grado 12: las solicitudes universitarias se envían en el grado 12. Fuentes: [3-1], [1-6]

Secciones que conviene leer según su situación

• Si se traslada de una escuela de Corea a una escuela de EE. UU., lea 1.5.
• Si parte desde fuera de EE. UU. y necesita una visa de estudiante, lea 5.5.
• Si tiene ingresos o bienes fuera de EE. UU., por ejemplo en Corea, lea 8.9.
• Si va a vivir lejos de su casa, lea el capítulo 9.

0.4 Convenciones de este libro

• Fecha de referencia: Los calendarios y las reglas descritos en este libro se confirmaron en páginas oficiales el 2 de noviembre de 2026. Las fechas y las cifras cambian cada año. Antes de actuar, vuelva a abrir las páginas oficiales de ese año. Las cifras de investigación siguen el documento original.
• Números de fuente: Una marca como «Fuente: [1-1]» al final de un párrafo es un número del apéndice C. El apéndice C tiene la dirección y la fecha de comprobación.
• Recuadros «Lo que este libro no pudo confirmar»: Lo que este libro no pudo confirmar en originales oficiales no se afirma de forma rotunda en el texto. El texto lo marca como «no confirmado por este libro», y el recuadro dice dónde y qué preguntar para confirmarlo.
• Términos: La primera vez, un término se escribe como «explicación (término original en inglés)», por ejemplo precio neto (net price). Después se usa solo el mismo término. Los nombres de programas y organismos, como FAFSA y CSS Profile, se escriben en el original. Puede volver a encontrar los términos en el apéndice A.
• Nombres de universidades: Cuando se enumeran varias universidades juntas, van en un orden sin criterio particular. No es un ranking ni una evaluación.
• Costos: Solo se usan cifras confirmadas con fuentes oficiales. Las casillas que no pudieron confirmarse quedan como «por confirmar». El material proporcionado por empresas no se mezcla con las cifras oficiales. La excepción es el caso de precios de consultoría del capítulo 10: es un caso que apareció en nuestros materiales de investigación (la empresa es desconocida) y no es un promedio del mercado.
• Reconfirmación justo antes de la publicación: Hay contenidos que cuesta mucho si están equivocados: visas y documentos, requisitos de ayuda financiera, contratos y cifras de plazos y tarifas. Este tipo de contenido se incluyó solo después de comprobarlo una vez más antes de imprimir. Una parte de la sección 5.5 sobre documentos de visa (la tarifa y el procedimiento de solicitud de visa) se leyó en una copia de archivo web guardada el 2 de enero de 2026, porque la página oficial no abría; por eso es «a enero de 2026». Para esa parte, la fecha en que se vuelva a abrir la página oficial justo antes de la publicación se anotará como «fecha de reconfirmación antes de la publicación».
• Recuadros al final del capítulo: Al final de cada capítulo hay dos recuadros: uno para lectores de la edición coreana y «En el sitio».
• Preguntas que hacer: Lo que debe preguntar directamente a una escuela o a un organismo se presenta aparte como «Preguntas que hacer».

0.5 Para lectores que vienen de fuera de EE. UU.

Esta edición tiene secciones escritas aparte para lectores que vienen de fuera de EE. UU., tomando como ejemplo al lector de la edición en coreano: 1.5 cómo equiparar los sistemas escolares, 5.5 documentos de visa, 6.7 ensayos en inglés, 8.9 documentos de ingresos y de prueba de fondos desde el extranjero, 9.3 vivienda y comidas para estudiantes que parten de Corea, y 10.4 cómo recibir ayuda en su propio idioma. Los recuadros de fin de capítulo para lectores de la edición coreana se incluyen aquí también.

• Grados: No suponga que un grado de Corea y un grado de EE. UU. son lo mismo. La escuela de EE. UU. que acepte a su hijo decide en qué grado se le coloca. Lleve la lista de verificación de 1.5 y confírmelo con la escuela.
• Notación del año escolar: Los años escolares de EE. UU. se escriben abarcando dos años, como «2026-27».
• La regla del día anterior: Las horas límite están escritas en hora local de EE. UU., como la hora del Este o del Centro. No calcule usted mismo la diferencia horaria. Adopte como regla terminar todos los trámites el día anterior al plazo oficial.
• Términos de documentos: Compruebe los nombres de documentos desconocidos en el original en inglés. Pregunte a la escuela o al organismo que recibe el documento si se aplica a usted.

0.6 Lo que este libro no cubre

• Dictámenes de elegibilidad según la situación migratoria: La elegibilidad para programas como la ayuda financiera difiere según el programa. Este libro no juzga si un programa se aplica a una persona concreta. Confírmelo con la guía oficial y con la oficina de ayuda financiera de la universidad a la que solicite.
• Probabilidad de admisión y garantías: Este libro no calcula la probabilidad de admisión. Tampoco garantiza la admisión. Solo indica qué confirmar, y dónde, en cada paso.
• Rankings de universidades: Este libro no clasifica ni ordena a las universidades.
• Evaluación de empresas: La consultoría privada se trata solo por tipo y rango de costo. No se evalúa a las empresas.

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Sobre el autor — Jason Lee

Jason Lee es un gestor de carteras de Corea que ha trabajado más de 20 años en la gestión de activos. Este libro y las series AI Retirement Investing y AI Family Investing se escriben bajo el seudónimo Jason Lee. Algunos nombres de instituciones se muestran como «OO» por razones de trabajo.

Su carrera comenzó en TI. En 2003 entró como desarrollador en una gestora de activos coreana y reconstruyó sus sistemas de gestión de inversiones y de contabilidad de fondos, un entorno donde los registros de operaciones y de posiciones no podían diferir ni un solo día. Desde 2007 pasó, en la misma empresa, al análisis cuantitativo, y durante unos diez años construyó estrategias cuantitativas y marcos de riesgo, incluido el proceso de inversión y el marco de gestión de activos y pasivos para el trabajo de CIO externalizado de un fondo de un ministerio OO. Dejar por escrito ante el comité de inversiones los fundamentos de cada decisión era rutina diaria, y de ahí viene el hábito de esta serie de escribir primero las reglas.

En 2017 volvió a los estudios y obtuvo una maestría en ingeniería financiera en KAIST, y cursó un semestre como estudiante de intercambio en la McCombs School of Business de la Universidad de Texas en Austin. De 2019 a 2021 construyó modelos de asignación de activos por factores y aprendizaje automático en una gestora de activos coreana, y de 2021 a 2026 dirigió la investigación de asignación de activos y la gestión de activos y pasivos de una institución con más de 2 billones de wones en activos. La simulación de Monte Carlo, el análisis de déficit y los límites de riesgo basados en previsiones de volatilidad formaban parte de ese trabajo.

Este libro es una guía que ordena fuentes oficiales. No es asesoría de admisión y no garantiza la admisión.

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Capítulo 1. Un mapa de la admisión universitaria en EE. UU.

Pregunta de este capítulo Para una familia que prepara por primera vez el ingreso a una universidad de EE. UU., ¿qué debe aprender primero y en qué orden?

Respuesta Fije primero cuatro cosas en el mapa: los números de grado en las escuelas de EE. UU., los tipos de universidades, el panorama general de cómo las universidades miran a los solicitantes y el calendario del año por grado. Si su hijo estudió en Corea, confirme primero con la escuela a la que asistirá cómo se le equiparará el grado.

En una línea Si abre el mapa antes de ponerse en camino, mientras lee los capítulos 2 a 10 siempre sabrá más o menos dónde está.

Este capítulo es el mapa de todo el libro. Reúne en un solo lugar solo el marco general de lo que los capítulos 2 a 10 tratan en detalle. En la primera lectura, concéntrese menos en cada cifra y más en «qué existe y cuándo se hace».

Cómo leer las fechas y las fuentes

Los calendarios y las reglas de este capítulo se confirmaron en páginas oficiales el 2 de noviembre de 2026. Este libro llama a ese día la «fecha de referencia». Las cifras de investigación (la investigación sobre las brechas educativas) siguen el documento original y son independientes de la fecha de referencia. Las fechas y las cifras cambian cada año, así que antes de actuar vuelva a abrir las páginas oficiales de ese año. Una marca como «Fuente: [1-1]» al final de una sección o tabla es un número del apéndice C.

¿Por qué abrir primero el mapa?

Hay investigación que muestra con números que la admisión puede funcionar de manera distinta según la familia: el documento de trabajo n.º 31492 del NBER. Salió en julio de 2023 y hay una edición revisada de agosto de 2025.

El estudio analizó 12 universidades: las ocho de la Ivy League más Duke, Stanford, la Universidad de Chicago y el MIT (aquí los nombres van sin orden particular, no es un ranking). El estudio llama a este grupo «Ivy-Plus». Ese nombre es solo el grupo de análisis del estudio. Este libro no clasifica ni ordena a las universidades.

Los principales hallazgos del estudio son estos.

• Tasa de matrícula: Comparó a estudiantes con las mismas puntuaciones en el SAT o el ACT. Los hijos de familias del 1 % superior de ingresos de los padres (más de $611,000 al año) asistieron a las universidades Ivy-Plus en una proporción más de dos veces mayor que los hijos de familias de clase media. Aquí «clase media» significa ingresos de los padres entre los percentiles 70 y 80 ($91,000–$114,000).
• Años de los datos: Los datos de matrícula corresponden a las promociones que ingresaron entre 2010 y 2015.
• Tasa de admisión: Si se mira la admisión y no la matrícula, entre los solicitantes la tasa de admisión de los hijos de familias del 1 % superior fue un 58 % más alta.
• Composición de la brecha de matrícula: Al descomponer la brecha de matrícula, unos dos tercios provienen de la diferencia en las tasas de admisión. Cerca del 20 % proviene de la diferencia en las tasas de solicitud, y el 12 % de la diferencia en matricularse después de ser admitido.
• Composición de la ventaja de admisión: Se descompuso además la ventaja de admisión de los hijos del 1 % superior. El reclutamiento de deportistas explicó el 24 %. La preferencia por hijos de exalumnos (legacy), que favorece a los solicitantes cuyos padres son exalumnos de la universidad, fue el 46 %. Las credenciales no académicas, como actividades extracurriculares y liderazgo, fueron el 31 %. El total es 101 % por redondeo.

Fuente: [1-1]

Al leer estas cifras, tenga en cuenta dos cosas. Primero, 24 %, 46 % y 31 % no dividen toda la brecha de matrícula. Dividen la ventaja de admisión de los hijos del 1 % superior. Segundo, el estudio abarca solo 12 universidades. No es un retrato de la educación superior de EE. UU. en su conjunto.

Este libro no usa el estudio para juzgar a ninguna universidad ni a ninguna familia. Pero en las universidades que el estudio abarcó, hubo factores distintos de las notas y los exámenes que influyeron en la admisión. Saber de antemano que existen esos factores es el punto de partida de la preparación. Este libro no garantiza la admisión. En su lugar, indica qué confirmar, y dónde, en cada paso.

1.1 El sistema escolar de EE. UU. y los grados

Cómo leer los números de grado

Las escuelas de EE. UU. numeran los grados de forma continua desde el jardín de infantes (K) hasta el grado 12. Así, aunque cambie el nivel escolar, los números no empiezan de nuevo; siguen subiendo. En este libro «grado» siempre significa este número.

La manera de agrupar los grados en niveles escolares difiere según el distrito. La escuela intermedia (middle school) es de los grados 6 a 8 en algunos distritos y de los grados 7 y 8 en otros. Este libro agrupa los grados 9 a 12 como la escuela secundaria superior (high school). Esa es la manera de ordenar de este libro, no una norma oficial. Cómo divide realmente la escuela a la que asiste su hijo, confírmelo directamente con la escuela.

Pregunta para la escuela: «¿Qué grados abarca esta escuela, desde cuál hasta cuál?»

El centro de este libro son los grados 6 a 12

La solicitud universitaria se envía en el grado 12. Pero la preparación puede empezar antes. Por eso este libro se centra en los grados 6 a 12.

BigFuture, de College Board, tiene un plan de acción para los padres de estudiantes de escuela intermedia. El plan recomienda cuatro cosas: el hábito de leer a diario, revisar la tarea, explorar clubes y tomar las clases más desafiantes que su hijo pueda manejar.

BigFuture también orienta sobre las clases de secundaria superior. Tome inglés cada año. Llene cada período con unas cinco materias académicas sólidas, como matemáticas, ciencias de laboratorio, ciencias sociales y un idioma extranjero. En matemáticas, la mayoría de las universidades prefieren tres años y las muy competitivas prefieren cuatro. Después de las materias básicas, recomienda cursos como honors, AP e IB.

Fuentes: [1-2], [1-3]

Exámenes que se pueden presentar según el grado

• PSAT 8/9: Un examen escolar de la familia SAT Suite. Tiene una sección de lectura y escritura y una de matemáticas. College Board indica que se pregunte al director o al orientador escolar (consejero) si se puede presentar.
• PSAT/NMSQT: El examen que es la puerta de entrada al National Merit Scholarship Program. Se presenta en octubre, sobre todo en el grado 11 y algunos en el grado 10.
• SAT, ACT, AP: Las fechas están en 1.4 y los detalles en el capítulo 3.

Fuentes: [1-8], [1-9]

Fuentes: [1-2], [1-3], [1-6]

1.2 Tipos de universidades

En EE. UU. hay muchas universidades. IPEDS, que opera el NCES, contiene estadísticas de admisión, matrícula, ayuda financiera e inscripción. Cuantas más opciones hay, mejor es empezar por distinguir «de qué tipo de escuela se trata».

Fuente: [1-20]

Hay muchos términos para clasificar las universidades. Este libro usa los nombres de abajo de manera constante. Junto a cada nombre, en lugar de una definición, ponemos una «pregunta para esa escuela», porque incluso con el mismo nombre la situación difiere de una escuela a otra.

Las universidades comunitarias y los caminos de transferencia se tratan por separado en 4.6. Una guía para estudiantes de primera generación (first-generation student, los primeros de su familia en ir a la universidad) también está en 4.6.

Fuentes oficiales para comprobar la información de una escuela

Es un buen hábito comprobar el tipo y las características de una escuela en fuentes oficiales y no en lo que dicen otras personas.

Fuentes: [1-20], [1-21], [1-22], [1-23]

Precio de lista y precio neto

Al mirar los costos, distinga dos términos.

• Precio de lista (sticker price, matrícula publicada): La matrícula que publica la escuela.
• Precio neto (net price): El gasto de bolsillo esperado, que es el precio de lista menos becas y subvenciones.

El precio neto difiere de un hogar a otro. Por eso este libro no calcula el precio neto como una cifra común. Ingrese los ingresos de su hogar en la calculadora de precio neto del sitio web de cada universidad y compruébelo usted mismo. El dinero se trata en detalle en el capítulo 8.

Fuentes: [1-5], [1-23]

1.3 Panorama de la admisión

Lo que una universidad mira no es una sola puntuación de examen. Esta sección presenta solo el marco general. Qué mira cada escuela y cuánto, lo examinamos en el capítulo 4 con lo que las propias escuelas han publicado.

① Clases y notas de secundaria superior

Importa qué clases tomó. BigFuture aconseja tomar inglés cada año, llenar cada período con materias académicas y tomar honors, AP e IB después de lo básico. Cómo se convierten las notas en un promedio (GPA) debe confirmarse escuela por escuela.

Pregunta para la escuela: «¿Cómo calcula esta escuela el GPA? ¿Desde qué grado cuentan las notas?»

Fuente: [1-3]

② Actividades

El blog de la oficina de admisión de la Universidad de Bucknell dice que la profundidad y la constancia importan más que el número de actividades. Explica que destacan unas pocas actividades mantenidas durante mucho tiempo. Es lo que dice la oficina de admisión de una universidad. No podemos afirmar que sea el criterio de todas.

Fuente: [1-7]

③ Exámenes

El SAT, el ACT, AP y el PSAT se tratan en el capítulo 3. Si debe entregar las puntuaciones de los exámenes depende de la política de cada escuela. La política en la que la escuela no exige la entrega de puntuaciones se llama «test-optional» en este libro. Para cada escuela a la que solicite, confirme la política en la página oficial de la oficina de admisión.

Pregunta para la oficina de admisión: «¿Tengo que entregar puntuaciones de exámenes a esta escuela? Si no las entrego, ¿qué mirarán?»

④ Ensayos, cartas de recomendación y lista de actividades

Los textos y documentos que forman parte de la solicitud se tratan en los capítulos 5 y 6. Son el ensayo personal (personal statement), el ensayo suplementario (supplemental essay), la carta de recomendación (letter of recommendation) y la lista de actividades (activities list).

Confirmamos en páginas oficiales las preguntas del ensayo personal. La Common App tiene siete preguntas de ensayo personal para 2026-27. La última permite escribir sobre cualquier tema que usted quiera. La Common App anunció que deja las preguntas de 2026-27 sin cambios. Para los textos y documentos que cada escuela pide por separado, confirme con la guía oficial de la escuela a la que solicite.

Fuentes: [1-25], [1-26]

⑤ Otros factores que reveló la investigación

El estudio del NBER antes mencionado informa que, en las 12 universidades Ivy-Plus, el reclutamiento de deportistas, la preferencia por hijos de exalumnos y las credenciales no académicas explicaron la ventaja de admisión de los hijos de familias del 1 % superior. Es un análisis de 12 universidades. El estudio no da base para suponer que lo mismo vale en otras escuelas.

Fuente: [1-1]

Cómo solicitar

Una solicitud en línea que se puede enviar a varias universidades a la vez se llama Common App. El informe de fin de temporada de la Common App para 2024-25 da como número final de solicitantes de ese año 1,498,199.

Según la guía de la Common App, se pueden agregar hasta 20 universidades a una solicitud. Dice que usar la propia plataforma no cuesta nada. Algunas universidades cobran tarifa de solicitud y otras no. Muchas universidades ofrecen exención de la tarifa según circunstancias como necesidad financiera o condición de veterano. Si usa la exención de la Common App que confirma un orientador, o una exención que la propia universidad administra, puede no tener que pagar la tarifa. Las tarifas y las condiciones de exención pueden cambiar, así que vuelva a confirmarlas al solicitar.

Pregunta para el orientador: «¿Podría comprobar si califico para una exención de la tarifa de la Common App?»

Fuentes: [1-24], [1-27]

También hay distintos tipos de momento y condiciones de solicitud.

Fuente: [1-17]

También existen enfoques como Regular Decision (RD) y admisión continua (rolling admission). Para las condiciones, véase el capítulo 5 y la guía de la oficina de admisión de la universidad a la que solicite.

La decisión temprana (vinculante) es una promesa de matricularse si lo admiten. Antes de solicitar, hable a fondo con su padre o madre.

Los plazos de acción temprana y decisión temprana pueden diferir según la universidad. No pudimos confirmar en las fuentes originales si existe una fecha común. Confirme directamente el plazo en la página oficial de la oficina de admisión de la universidad a la que solicite. Los detalles están en el capítulo 5.

Fuentes: [1-6], [1-17]

El 1 de mayo

NACAC llama al 1 de mayo la «National Candidates Reply Date». La guía de ética de NACAC recomienda que las universidades no fijen su plazo de confirmación de matrícula antes de esta fecha y que la usen como el plazo más temprano. Como este día es una recomendación de una guía de ética, confirme el plazo real de confirmación de cada universidad en su carta de admisión. Lo que sucede después de recibir los resultados se trata en el capítulo 7.

Fuente: [1-18]

1.4 El calendario del año

Las fechas de esta sección corresponden al año escolar 2026-27. Las fechas cambian cada año. Las fechas anteriores a la fecha de referencia ya han pasado. Vuelva a confirmar siempre su plan real en las páginas oficiales de ese año.

El hilo general, grado por grado

Fuentes: [1-2], [1-3], [1-4], [1-6], [1-7], [1-9], [1-14], [1-18]

Cuándo presentar el SAT o el ACT, decídalo junto con su orientador escolar, con la ayuda del capítulo 3.

Cuando se reúna con el orientador

En el año escolar 2023-24, la proporción nacional de estudiantes por orientador escolar fue de 376 a 1. Cuando un orientador atiende a muchos estudiantes, el tiempo de orientación para cada estudiante puede ser estructuralmente corto. Si escribe sus preguntas de antemano, aun en poco tiempo podrá preguntar lo que necesita.

Fuente: [1-19]

El calendario del año escolar 2026-27

Las fechas marcadas con ※ ya pasaron antes de la fecha de referencia (2026-11-02). Se listan en orden de fecha.

| 2027-06-05 | Fecha del examen SAT | Quienes presentan el SAT | | 2027-06-12 | Fecha del examen ACT (plazo de inscripción 5/7) | Quienes presentan el ACT | | 2027-07-10 | Fecha del examen ACT (plazo de inscripción 6/4) | Quienes presentan el ACT | | Julio de 2027 | Publicación de las puntuaciones AP | Estudiantes de AP |

| Varía según la universidad | Plazos de decisión temprana y acción temprana | Grado 12 |

Fuentes: [1-6], [1-9], [1-10], [1-11], [1-12], [1-13], [1-14], [1-18]

Cómo leer el calendario

• Plazo de inscripción al SAT: Unas dos semanas antes de la fecha del examen. Por ejemplo, para el examen del 7 de noviembre el plazo es el 23 de octubre.
• Plazo de inscripción al ACT: La hora límite es las 11:59 p. m., hora del Centro de EE. UU.
• «Pedido» de los exámenes AP: Un examen AP no es algo en lo que el estudiante se inscribe solo. La escuela a la que asiste pide a College Board los exámenes del estudiante. Por eso el estudiante debe preguntar primero al coordinador de la escuela hasta cuándo debe decir que piensa presentarse. Pregunta para la escuela: «¿Hasta cuándo, y con quién, nos inscribimos en los exámenes AP en nuestra escuela?»
• Horas límite y zonas horarias: «Hora del Centro de EE. UU.» y «hora del Este de EE. UU.» indican con qué reloj regional de EE. UU. se mide el plazo. Incluso las mismas «11:59 p. m.» pueden ser otra fecha y hora según el reloj del lugar donde usted está. No calcule usted mismo la diferencia horaria; adopte como regla terminar todos los trámites el día anterior al plazo oficial. Pregunta para el organismo: «¿En qué zona horaria se basa este plazo? ¿Hay un plazo aparte dentro de la escuela?»

Fuentes: [1-10], [1-11], [1-13]

FAFSA

La FAFSA (Free Application for Federal Student Aid, solicitud gratuita de ayuda federal para estudiantes) es la solicitud básica para recibir ayuda federal y estatal. Según la guía federal actualizada el 23 de septiembre de 2026, la FAFSA 2027-28 ya estaba abierta al público en ese momento. La fecha exacta de apertura no figura en esa página.

Para recibir ayuda federal mediante la FAFSA hay que cumplir requisitos. Los requisitos básicos que figuran en la guía federal de ayuda estudiantil (studentaid.gov) incluyen lo siguiente.

• Ser ciudadano de EE. UU. o no ciudadano elegible (eligible noncitizen)
• Tener un número de Seguro Social (Social Security number) válido (hay excepciones aparte para las Islas Marshall, Micronesia y Palaos)
• Para la ayuda federal basada en la necesidad (need-based), demostrar necesidad financiera
• Aprobar la transferencia de la información tributaria federal
• Tener un diploma de secundaria superior o un GED

La misma guía dice que si una persona que debe aportar información en la solicitud (required contributor) no da su aprobación, el estudiante no es elegible para la ayuda federal. También dice que pueden aplicarse requisitos adicionales en ciertas situaciones, como cuando el estudiante no es ciudadano de EE. UU., tiene antecedentes penales o tiene una discapacidad intelectual. Este libro no juzga si algo de esto se aplica a una persona. Confírmelo en studentaid.gov y con la oficina de ayuda financiera de la universidad a la que solicite. El capítulo 8 muestra el orden en que conviene comprobar primero la elegibilidad.

Fuentes: [1-5], [1-15], [1-16]

CSS Profile

El CSS Profile es una solicitud en línea para ayuda financiera no federal (como la ayuda propia de una universidad). Se abre cada año el 1 de octubre y la mayoría de los estudiantes lo envían en el grado 12. Este libro no pudo confirmar en el original si debe enviarlo. Confírmelo en la guía de ayuda financiera de las escuelas a las que solicite. Para recibir ayuda federal, se necesita la FAFSA por separado.

Fuente: [1-14]

1.5 El sistema escolar que usted conoce y el de EE. UU.

Esta sección se aplica si su hijo ha estudiado en Corea y se traslada o ingresa a una escuela de EE. UU. Si no se aplica a usted, puede saltarla.

Este libro no incluye una tabla que empareje uno por uno cada grado de Corea con un grado (grade) de EE. UU. La escuela de EE. UU. que acepte a su hijo decide en qué grado se le coloca realmente. Si completa la lista de verificación de abajo mientras habla con la escuela, se le escaparán menos cosas.

Lista de verificación de nuestra familia

Tipos de escuela si necesita una visa de estudiante

Si parte desde fuera de EE. UU. y asistirá con una visa F-1, el que asista a una escuela pública o privada afecta su planificación de grados. La guía Study in the States del gobierno de EE. UU. dice lo siguiente. Las reglas pueden cambiar, así que vuelva a confirmarlas antes de salir.

• Las escuelas públicas no pueden aceptar estudiantes F-1 desde el jardín de infantes hasta el grado 8.
• Un estudiante F-1 puede asistir a una secundaria superior pública por un máximo combinado de 12 meses. Si asiste a varias secundarias superiores públicas, los períodos se suman.
• Un estudiante F-1 en una secundaria superior pública debe pagar el costo total por estudiante, sin subvención.
• Si sigue buscando un diploma de secundaria superior, puede pasar de una secundaria pública a una privada.

Los documentos de visa se tratan por separado en 5.5.

Fuente: [1-28]

Preguntas para la escuela

1. ¿En qué grado (grade) colocarán a mi hijo? ¿La base es la edad o el grado completado?
2. El año escolar que mi hijo cursaba en Corea y el año escolar de esta escuela pueden empezar en momentos distintos. Si es así, ¿cómo se deciden el grado y el semestre?
3. ¿En qué forma deben entregarse las notas de Corea: originales, traducciones al inglés o copias certificadas?
4. De las clases tomadas en Corea, ¿cuáles se reconocen para los requisitos de graduación de esta escuela?
5. ¿Desde cuándo, y con qué condiciones, puede mi hijo tomar cursos honors, AP e IB?
6. ¿Las notas de Corea entran en el GPA de esta escuela? Si entran, ¿cómo se convierten y se registran?
7. Si el inglés no es su primera lengua, ¿tiene esta escuela clases de apoyo de inglés?
8. ¿Qué orientador atiende la orientación universitaria, y desde qué grado puede comenzar?
9. ¿Puede mi hijo presentar el PSAT 8/9 o el PSAT/NMSQT en esta escuela?
10. Si se necesita una visa de estudiante, ¿acepta esta escuela estudiantes F-1? Si los acepta, ¿cuáles son el período permitido y las condiciones de costo?

Conviene recibir las respuestas por escrito, como un correo electrónico. Más adelante puede volver a sacarlas cuando escriba las solicitudes universitarias.

Para lectores que vienen de fuera de EE. UU. (Para lectores de la edición coreana) «Grado» (grade) es un número que va desde el jardín de infantes (K) hasta el grado 12. No suponga que es exactamente igual a los nombres de grado usados en Corea; use la lista de verificación de 1.5 y confírmelo con la escuela. Los años escolares se escriben abarcando dos años, como «2026-27». Las horas límite están en hora local de EE. UU.; en lugar de calcular la diferencia horaria, termine el día anterior al plazo. Los términos de los requisitos de la FAFSA, como «eligible noncitizen» y «Social Security number», compruébelos en el original en inglés, y pregunte a la oficina de ayuda financiera de la universidad si se aplican a usted.

Lo que este libro no pudo confirmar

• Cómo divide cada estado o distrito escolar de EE. UU. la primaria, la intermedia y la secundaria superior en grados, este libro no pudo confirmarlo en fuentes oficiales. Confírmelo directamente con la escuela o el distrito al que asiste (o asistirá).
• A qué edad se coloca a un niño en qué grado, y si los criterios difieren según el estado, no pudimos confirmarlo. Pregunte a la escuela que aceptará a su hijo.
• Cómo se corresponden los niveles y grados escolares de Corea con los grados (grade) de EE. UU., y el formato de entrega (traducción, certificación) de las notas y la constancia de matrícula de Corea, no pudimos confirmarlos. Confírmelos con la guía oficial de la escuela que aceptará a su hijo.
• Las definiciones oficiales y los criterios de clasificación de universidades de 2 y 4 años, públicas y privadas, universidades de artes liberales y universidades de investigación, no pudimos confirmarlos. Confírmelos en la guía oficial de la escuela a la que solicite.
• Cómo se calcula el GPA y si se incluyen las notas del grado 9, no pudimos confirmarlo. Pregunte al orientador de su escuela.
• Las definiciones oficiales de la decisión regular (RD) y de la admisión continua (rolling admission), no pudimos confirmarlas. Confírmelas en la guía de la oficina de admisión de la universidad a la que solicite.
• El número de palabras del ensayo personal de la Common App, y el número de elementos y los límites de caracteres de la lista de actividades, no pudimos confirmarlos. Confírmelos en la guía oficial de solicitud de la Common App.
• Los montos de tarifa de solicitud de cada universidad difieren, por lo que no se dan. Confírmelos en la página oficial de la universidad a la que solicite.
• Un criterio común sobre en qué grado conviene presentar el SAT o el ACT, no pudimos confirmarlo. Decídalo con su orientador escolar.
• La elegibilidad para la exención de tarifas del SAT y del ACT y el número de exenciones, no pudimos confirmarlos. Abra la guía de exención en la página de fechas del SAT de College Board [1-10] y la guía de exención del ACT [1-29], o pregunte a su orientador: «¿Califico para una exención? ¿Qué se exime y cuántas veces?».
• La fecha límite federal de la FAFSA y las reglas de circunstancias especiales, como las situaciones familiares, no pudimos confirmarlas. Confírmelas en studentaid.gov y con la oficina de ayuda financiera de la universidad a la que solicite.

Sobre el libro · Ver en Google Play Libros (enlace por añadir tras el registro)

Capítulo 2. Qué hacer en cada grado

Pregunta de este capítulo Desde el grado 6 hasta el grado 12, ¿qué debemos atender cada año?

Respuesta La guía oficial señala solo unas pocas cosas por grado. En la escuela intermedia, cuide los hábitos de lectura y tarea y el nivel de las clases. En el grado 9, el centro es la combinación de clases y la reunión con el orientador escolar. En los grados 10 y 11, mire los calendarios de exámenes, empezando por el PSAT/NMSQT. En el grado 12, atienda la forma de solicitar y los documentos de ayuda financiera. Las fechas cambian cada año, así que vuelva a confirmarlas en las páginas oficiales de ese año.

En una línea Para cada grado, anote por separado «lo que dice la guía oficial» y «lo que hay que preguntar a la escuela».

Cómo leer este capítulo

Las escuelas de EE. UU. llaman a los grados por número. Los números van en una sola línea desde el jardín de infantes (K) hasta el grado 12. Este capítulo recorre en orden del grado 6 al grado 12.

Pregunte a la escuela: «¿En qué grado (grade) está registrado mi hijo este año?»

Este capítulo incluye solo lo que confirmamos abriendo nosotros mismos las páginas oficiales. Por eso la extensión es desigual de un grado a otro: un grado sobre el que la guía oficial dice poco es breve. Eso no significa que ese grado importe menos. Lo que este libro no pudo confirmar se reúne en el recuadro de fin de capítulo «Lo que este libro no pudo confirmar».

Las fechas corresponden al año escolar 2026-27. Todas se confirmaron en páginas oficiales el 2 de noviembre de 2026 (la «fecha de referencia» en adelante). También se dejaron en las tablas las fechas que ya habían pasado en la fecha de referencia, para mostrar el flujo de un año. Las fechas y los plazos pueden cambiar, así que vuelva a abrir las páginas oficiales antes de inscribirse.

Una marca como «Fuente: [2-número]» al final de una tabla o sección es un número del apéndice C. La dirección (URL) se da una sola vez, en el apéndice C.

Los detalles se tratan en otros capítulos: los exámenes en el capítulo 3, la elección de universidades en el 4, las solicitudes en el 5, lo que sucede tras los resultados en el 7 y el dinero en el 8. Este capítulo solo fija el orden de «qué atender en qué grado».

De un vistazo

Fuentes: [2-1] a [2-15]

Lea la tabla así. Primero busque el grado de su hijo en la columna de la izquierda. Luego pase los elementos de la columna del medio al calendario o a las notas de su familia. Por último, en ese año, vuelva a abrir las páginas de las fuentes y compruebe si algo ha cambiado.

2.1 Grados 6 a 8

El alcance de la escuela intermedia difiere según el distrito. En algunos lugares los grados 6 a 8 son la escuela intermedia y en otros lo son los grados 7 y 8. Aun con el mismo número de grado, si las divisiones escolares difieren, el momento de elegir clases puede cambiar.

Pregunte a la escuela: «En nuestro distrito, ¿qué grados abarca la escuela intermedia?»

Plan de acción para padres de estudiantes de escuela intermedia

La guía de preparación universitaria de College Board, BigFuture, tiene un plan de acción para padres de estudiantes de escuela intermedia. El plan recomienda cuatro cosas.

Fuente: [2-1]

Ninguna de las cuatro líneas es un gran plan. Se parecen más a hábitos diarios. Lo que hace el padre o la madre es sobre todo «revisar» y «conversar».

Hay algo que vigilar en la última línea. La frase oficial no dice «las clases más difíciles». Dice «las clases más desafiantes que su hijo pueda manejar». Hasta dónde llega «poder manejar» difiere de un estudiante a otro. Este libro no puede decidirlo por usted. Pregunte al maestro y al orientador escolar (consejero, counselor) por el nivel actual del estudiante, y decidan juntos.

Imaginar de antemano las clases de la secundaria superior

En el último año de la escuela intermedia se puede empezar a pensar en las clases de la secundaria superior. Los criterios oficiales de referencia están reunidos en la tabla «Criterios de cursos de la secundaria superior» de 2.2. Abarca si tomar inglés cada año, cuántos años de matemáticas tomar y cuándo añadir cursos avanzados. Lo que hay que hacer en la escuela intermedia es que el padre o la madre y el estudiante lean esa tabla juntos una vez.

PSAT 8/9

El PSAT 8/9 es un examen escolar de la familia SAT Suite. Tiene una sección de lectura y escritura y una de matemáticas. La guía oficial indica que se pregunte al director o al orientador escolar si se puede presentar. Así que el primer paso es preguntar si nuestra escuela da este examen. La naturaleza del examen y en qué se diferencia de otros exámenes se tratan en el capítulo 3.

Fuente: [2-7]

Preguntas para los grados 6–8 (para hacer a la escuela o al orientador)

• ¿Da nuestra escuela el PSAT 8/9? Si es así, ¿cuándo, y qué grados lo presentan?
• ¿Cuándo, y con quién, se eligen las clases de la secundaria superior?
• ¿Con qué base juzga la escuela el nivel de clases que un estudiante puede manejar?
• ¿Qué clubes tiene la escuela, y cuándo puede inscribirse el estudiante?

2.2 Grado 9

En un distrito donde la escuela intermedia termina en el grado 8, el grado 9 es el primer año de la secundaria superior (high school). La guía oficial señala cuatro cosas en este grado: las clases, la reunión con el orientador, las actividades de verano y averiguar de antemano los costos universitarios.

Criterios de cursos de la secundaria superior

La guía de cursos de BigFuture describe así los cursos de secundaria superior que miran las universidades.

Fuente: [2-2]

Esta tabla es la guía general de College Board. No puede tomarse como idéntica a los cursos que exige cada universidad. Cuando tenga universidades de interés, compruebe por separado la guía de la oficina de admisión de esas universidades (capítulo 4).

Vale la pena contar la fila «años de matemáticas» desde el grado 9, porque cuántos años de matemáticas se toman en la secundaria superior parte del horario del grado 9. En la fila «cursos avanzados», lo central es el orden: la guía oficial recomienda los cursos avanzados después de los cursos básicos.

Reunión con el orientador

El plan de BigFuture para el grado 9 aconseja que el estudiante se reúna con el orientador escolar y converse sobre la selección de clases, los requisitos de graduación y la exploración de carreras. Los requisitos de graduación los fijan la escuela y el distrito. Por eso este libro no puede enumerarlos. Es información que usted necesita obtener directamente del orientador.

Fuente: [2-3]

Si lleva por escrito las preguntas a la reunión, puede preguntar más en poco tiempo. Puede usar tal cual las «Preguntas para el grado 9» de abajo.

Profundidad más que número de actividades

El blog de la oficina de admisión de la Universidad de Bucknell dice que la profundidad y la constancia importan más que el número de actividades. También escribe que destacan unas pocas actividades mantenidas durante mucho tiempo. Es un texto de la oficina de admisión de una universidad, por lo que no puede tomarse como criterio de todas. Aun así, una actividad que se empieza en el grado 9 es la que tiene más tiempo para continuar hasta el grado 12. Eso la hace digna de leerse en este grado.

Fuente: [2-6]

Verano después del grado 9

El plan de BigFuture para el grado 9 propone lo siguiente para el verano.

Fuente: [2-3]

Note que «reservar tiempo libre» está en la lista. Ni siquiera la guía oficial dice que se llene el verano por completo de horarios.

Averiguar de antemano los costos universitarios

El plan de BigFuture para el grado 9 recomienda informarse de antemano sobre un plan de ahorro universitario y sobre becas (scholarship).

La guía de costos universitarios de BigFuture explica dos cosas. Una es el precio neto (net price). El precio neto es el gasto de bolsillo esperado, que es el precio de lista (matrícula publicada, sticker price) menos becas y subvenciones (grant). La otra es la FAFSA (Free Application for Federal Student Aid, solicitud gratuita de ayuda federal para estudiantes). La guía explica la FAFSA como la solicitud básica que se usa para recibir ayuda federal y estatal.

Fuentes: [2-3], [2-4]

En el grado 9, lo que necesita hacer es solo conocer estas palabras. Solicitar es una tarea del grado 12 (2.5). A qué ayuda es elegible depende de la situación. El capítulo 8 trata cómo comprobar primero la elegibilidad usando la guía oficial.

Preguntas para el grado 9 (para hacer a la escuela o al orientador)

• ¿Cuáles son los requisitos de graduación de nuestra escuela? ¿Cuántos períodos de cada materia hay que tomar?
• ¿Las notas del grado 9 cuentan para el promedio acumulado (GPA)?
• ¿En qué orden pueden tomarse las matemáticas durante cuatro años?
• ¿Desde qué grado, y con qué condiciones, pueden tomarse cursos honors, AP e IB?
• ¿Cómo se pide una reunión con el orientador? ¿Cuántas veces al año pueden reunirse, más o menos?
• ¿Da la escuela el PSAT 8/9 también a los estudiantes del grado 9?

2.3 Grado 10

Sobre el grado 10, no es mucho lo que este libro confirmó con redacción oficial. Se confirmaron tres cosas: los criterios de cursos (la tabla de 2.2), el PSAT/NMSQT para algunos estudiantes del grado 10 y la profundidad de las actividades.

Continuar con las clases

Los criterios de cursos de secundaria superior de 2.2 se aplican tal cual al grado 10: inglés cada año, unas cinco materias académicas por período. En matemáticas, la mayoría de las universidades prefieren tres años y las muy competitivas prefieren cuatro. La guía recomienda cursos avanzados después de los cursos básicos.

Fuente: [2-2]

Al armar el horario del grado 10, tome las clases cursadas en el grado 9 y cuente los grados que quedan. Vea hasta cuántos años de matemáticas pueden tomarse. Vea si hay cursos en los que ya terminó lo básico y puede pasar a los avanzados. Confirme ambas cosas con el orientador.

PSAT/NMSQT: algunos estudiantes del grado 10 lo presentan

El PSAT/NMSQT se presenta sobre todo en el grado 11, y algunos estudiantes del grado 10 también lo presentan. El calendario y la naturaleza del examen se explican en 2.4.

Presentarlo o no en el grado 10 depende de si la escuela lo da y de la situación del estudiante. La página oficial de ayuda indica que se vean los detalles de elegibilidad de grado en la Guía del estudiante del PSAT/NMSQT (PSAT/NMSQT Student Guide).

Fuente: [2-8]

Continuar con las actividades

Como en el blog de la oficina de admisión de la Universidad de Bucknell que vimos en 2.2, hay textos de oficinas de admisión que dicen que la profundidad y la constancia importan más que el número de actividades. El grado 10 es un buen momento para ordenar si seguir con las actividades que empezó en el grado 9. Anote el nombre de cada actividad y cuándo empezó. Así podrá contar cuántos años lleva con cada una.

Fuente: [2-6]

Preguntas para el grado 10 (para hacer a la escuela o al orientador)

• ¿Da nuestra escuela a los estudiantes del grado 10 la oportunidad de presentar el PSAT/NMSQT?
• ¿Qué cursos honors, AP e IB pueden tomarse en el grado 11, y las notas del grado 10 cuentan como condición?
• ¿Es posible un orden que permita cuatro años de matemáticas?
• ¿Qué actividades (clubes, voluntariado, etc.) pueden continuarse dentro de la escuela?

2.4 Grado 11

El grado 11 es el grado de este capítulo con más fechas. Esto se debe a que el PSAT/NMSQT es sobre todo un examen del grado 11 y los calendarios del SAT, el ACT y AP se superponen dentro de un mismo año. Las tablas de abajo son solo las fechas del año escolar 2026-27. Qué examen presentar en qué grado se decide con el orientador, según la situación del estudiante.

PSAT/NMSQT

El PSAT/NMSQT se describe como el examen de entrada al National Merit Scholarship Program. Se presenta sobre todo en el grado 11 y se aplica en octubre. El período de aplicación escolar de otoño de 2026 fue del 1 al 30 de octubre. En la fecha de referencia, ese período ya había pasado.

Fuentes: [2-8], [2-9]

Como se aplica escuela por escuela, pregunte a la escuela la fecha real del examen en nuestra escuela.

Fechas del SAT 2026-27

Fuente: [2-9] · comprobado el 2026-11-02; las fechas pueden cambiar

El plazo de inscripción al SAT es unas dos semanas antes de cada fecha de examen. Por ejemplo, el plazo de inscripción del examen del 7 de noviembre es el 23 de octubre. Los plazos exactos de las otras fechas de examen, compruébelos en la página oficial cuando se inscriba y anótelos en su calendario.

Fechas del ACT 2026-27

Fuente: [2-10] · comprobado el 2026-11-02; las fechas pueden cambiar

Cómo leer las horas límite El plazo de inscripción al ACT es a las 11:59 p. m., hora del Centro de EE. UU. La hora del lugar donde usted vive puede ser distinta, así que no suponga que la fecha de la tabla es el mismo día según su reloj.

Por eso este libro no calcula diferencias horarias y recomienda una sola regla: termine la inscripción el día anterior al plazo. Por ejemplo, para el examen del 12 de diciembre, anote como meta terminar el 5 de noviembre.

Pregunte al ACT: «¿En qué zona horaria se basa la hora límite que aparece en la pantalla de inscripción?»

Exámenes AP de 2027

AP son exámenes por materia. Si está tomando un curso AP, el calendario de abajo se aplica sin importar el grado.

Fuentes: [2-11], [2-12] · comprobado el 2026-11-02

El lado escolar de AP: qué significa «pedir los exámenes»

En AP hay plazos aparte para que la escuela pida los exámenes. La tabla de abajo muestra plazos que cumple la escuela, no el estudiante.

Fuente: [2-12] · comprobado el 2026-11-02

Hasta cuándo debe inscribirse un estudiante en un examen dentro de la escuela no figura en esta tabla, porque es algo que decide cada escuela.

Pregunte a la escuela: «¿Hasta cuándo, y con quién, debemos inscribirnos en los exámenes AP dentro de la escuela?»

Exenciones de tarifas y política de entrega de puntuaciones

Los programas de exención de tarifas de los exámenes y las políticas de entrega de puntuaciones de las universidades se tratan en el capítulo 3. Si una universidad exige puntuaciones de exámenes difiere según la escuela. El capítulo 3 explica cómo comprobarlo escuela por escuela.

Preguntas para el grado 11 (para hacer a la escuela o al orientador)

• ¿Cuándo fue la fecha del PSAT/NMSQT de nuestra escuela? ¿Cómo recibimos los resultados?
• ¿Hay en nuestra escuela la oportunidad de presentar el SAT o el ACT dentro de la escuela?
• Si hay cursos AP que se toman solo en el semestre de primavera, ¿es distinto el momento de inscripción al examen?
• ¿A quién debemos preguntar si podemos recibir una exención de tarifas de examen?

2.5 Grado 12

El calendario oficial del grado 12 tiene tres hilos principales: la forma de solicitar y los plazos, los documentos de ayuda financiera (financial aid) y el 1 de mayo. Las solicitudes en sí se tratan en detalle en el capítulo 5, el dinero en el capítulo 8 y lo que sucede tras los resultados en el capítulo 7. Aquí solo vemos el orden.

Forma de solicitar: decisión temprana y acción temprana

NACAC describe así las dos opciones tempranas.

Fuente: [2-13]

La decisión temprana (vinculante) es una condición según la cual debe matricularse si lo admiten. Por eso hable a fondo en familia antes de solicitar. La relación entre la decisión temprana y la ayuda financiera se trata en los capítulos 5 y 8.

Un plazo común para la decisión temprana, la acción temprana y la decisión regular (Regular Decision, RD) no figuraba en las páginas oficiales que leyó este libro. Los plazos difieren según la universidad. El calendario del grado 12 de College Board también dice que se compruebe los plazos de solicitud temprana universidad por universidad. Para cada universidad a la que solicite, compruebe el plazo en la página oficial de la oficina de admisión y póngalo en una tabla.

Fuentes: [2-5], [2-13]

Documento de ayuda financiera: FAFSA

El calendario del grado 12 de College Board da el 1 de octubre como el primer día en que se puede enviar la FAFSA.

Un anuncio del sitio FSA Partner del gobierno federal (actualizado el 2026-09-23) dice que la FAFSA 2027-28 ya estaba abierta al público en ese momento. La fecha exacta de apertura no aparece en ese anuncio. El 2026-10-06 se publicó el formulario PDF final de la FAFSA 2027-28.

Fuentes: [2-5], [2-16]

Para recibir ayuda federal mediante la FAFSA hay que ser elegible. La página de elegibilidad del sitio oficial de ayuda federal para estudiantes (studentaid.gov) enumera como requisitos básicos lo siguiente.

Fuente: [2-17] · comprobado el 2026-11-02

La misma página añade dos cosas más. Primera, si un familiar que debe aportar información (contribuyente) no da su aprobación, el estudiante no puede recibir ayuda federal. Segunda, pueden aplicarse requisitos adicionales en algunas situaciones, incluido el caso en que el estudiante no es ciudadano de EE. UU.

Este libro no juzga la elegibilidad individual. Si se pregunta si un caso así se aplica a usted, compruébelo primero en 8.6 del capítulo 8 y en la página oficial de arriba.

Documento de ayuda financiera: CSS Profile

El CSS Profile (un documento de ayuda financiera que algunas universidades exigen además) es una solicitud en línea que se usa para solicitar la ayuda financiera propia de una universidad, no la ayuda federal. Se abre cada año el 1 de octubre y la mayoría de los estudiantes lo solicitan en el grado 12. Este libro no pudo confirmar en el original si debe enviarlo. Confírmelo en la guía de ayuda financiera de las escuelas a las que solicite. La guía dice que para recibir ayuda federal se necesita la FAFSA.

Si una escuela a la que solicita exige el CSS Profile, puede averiguarlo en la lista de instituciones participantes. En la fecha de referencia estaba publicada la página con las instituciones participantes del año escolar 2027-28. Compruebe también la guía de ayuda financiera de la propia universidad junto con la lista.

Fuente: [2-15]

El 1 de mayo

NACAC llama al 1 de mayo la «National Candidates Reply Date». La guía de ética de NACAC dice que, al fijar su plazo de confirmación de matrícula, la universidad debe usar esta fecha como la más temprana. El calendario del grado 12 de College Board también menciona el 1 de mayo.

Fuentes: [2-14], [2-5]

En otras palabras, el 1 de mayo es el día más temprano en que una universidad puede pedirle a un estudiante que decida. El plazo real de cada escuela, confírmelo en su carta de admisión. Las reglas sobre la lista de espera y los depósitos de matrícula se tratan en el capítulo 7.

El flujo del grado 12 de un vistazo

Fuentes: [2-5], [2-13], [2-14], [2-15]

Preguntas para el grado 12 (para hacer a la escuela o a la universidad)

• ¿Cuáles son los plazos de decisión temprana, acción temprana y decisión regular de cada universidad a la que solicitaré?
• De las universidades a las que solicitaré, ¿cuáles exigen el CSS Profile?
• ¿Hasta cuándo necesita el orientador escolar recibir los documentos de solicitud para poder prepararlos?
• ¿El plazo de confirmación de matrícula escrito en la carta de admisión es el 1 de mayo o uno posterior?

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Capítulo 3. Exámenes

Pregunta de este capítulo ¿Qué exámenes debo presentar para solicitar a universidades de EE. UU., y cuándo? ¿Tengo que entregar las puntuaciones?

Respuesta Este capítulo trata cuatro exámenes: el PSAT/NMSQT, el SAT, el ACT y AP. Las fechas de los exámenes de 2026-27 están en la página oficial de calendario de cada organización examinadora. Si debe entregar las puntuaciones difiere según la escuela. Por eso hay que consultar, una por una, la página de la oficina de admisión de cada escuela a la que solicite.

En una línea Compruebe las fechas en el calendario oficial de la organización examinadora. Compruebe si hay que entregar en la oficina de admisión de la escuela, y las exenciones de tarifas en la guía de la organización examinadora.

3.1 Para qué sirven los cuatro exámenes

Primero, una palabra sobre los grados. EE. UU. cuenta los grados (grade) con números que van desde el jardín de infantes (K) hasta el grado 12. Los grados 10 y 11 de este capítulo usan los mismos números. Cómo equipararlos con los grados de Corea se explica en 1.5 del capítulo 1.

→ Pregunta para la escuela: «En nuestra escuela, ¿en qué grado y por qué método se inscriben los estudiantes en el PSAT/NMSQT y en los exámenes AP?»

Tabla 3-1 Los cuatro exámenes de un vistazo

Fuentes: [3-1] [3-2] [3-3] [3-4] [3-5] [3-6]

PSAT/NMSQT. La página de ayuda de College Board describe este examen como el examen de entrada al National Merit Scholarship Program. Lo presentan sobre todo estudiantes del grado 11, y algunos del grado 10. Se aplica en octubre, escuela por escuela. Las condiciones detalladas sobre qué grados pueden presentarlo no están en la página de ayuda. La página de ayuda indica que se vea la Guía del estudiante del PSAT/NMSQT. College Board también tiene exámenes llamados PSAT 10 y PSAT 8/9. La página de ayuda tiene una entrada aparte que pregunta en qué se diferencian esos exámenes del PSAT/NMSQT.

Fuentes: [3-1] [3-2] [3-3]

SAT y ACT. Ambos exámenes aparecen como «puntuaciones de examen» en las páginas de muchas oficinas de admisión. Pero cómo se usan las puntuaciones difiere según la escuela. Hay escuelas que exigen la entrega, escuelas que la dejan opcional y escuelas que dicen que no usan las puntuaciones en las decisiones de admisión (3.3).

Fuentes: [3-9] a [3-17]

AP. AP es el nombre de un curso que se toma en la secundaria superior y también el nombre del examen de ese curso. El examen se presenta en mayo y la escuela pide los exámenes (3.2). AP aparece también en las páginas de las oficinas de admisión. Abajo hay ejemplos en orden alfabético, no un ranking.

• Notre Dame: dice que mira las notas en cursos desafiantes como AP e IB.
• Stanford: dice que no tiene un mínimo de promedio (GPA) ni de cursos AP.
• UC San Diego: dice que da más peso a los cursos honors, AP e IB.

Fuentes: [3-10] [3-12] [3-17]

La base de este capítulo es de tres tipos.

• Fechas de exámenes (Tablas 3-2 a 3-4): Abrimos las páginas oficiales de calendario de College Board y del ACT el 2026-11-02 y las comprobamos.
• Políticas de exámenes de las escuelas (Tabla 3-5): Este libro resumió 27 de las 30 páginas oficiales de oficinas de admisión que se abrieron. De ellas elegimos solo las frases sobre exámenes. Como es un resumen, vuelva a abrir el original antes de solicitar.
• Factores de evaluación (Tabla 3-6): Valores que 47 universidades respondieron ellas mismas en el Common Data Set.

Fuentes: [3-8] [3-9] a [3-17]

3.2 Las tablas de calendario 2026-27

Las fechas de las Tablas 3-2 a 3-4 son valores que comprobamos abriendo la página oficial de calendario de cada organización el 2026-11-02. La columna «A 11/2» calcula si la fecha había pasado a ese día. Las fechas cambian cada año. Compruebe de nuevo el calendario del próximo año escolar en las mismas páginas.

Cómo leer las horas límite. Las horas límite de los calendarios oficiales están escritas en zonas horarias de EE. UU. El plazo de inscripción al ACT está en hora del Centro de EE. UU., y el plazo final de pedidos escolares de AP está en hora del Este (ET). Es fácil cometer errores al convertir a la hora del lugar donde vive. Por eso este libro no calcula diferencias horarias y recomienda una sola regla: termine todos los trámites el día anterior a la fecha límite escrita.

→ Pregunta para la organización examinadora o la escuela: «¿En qué zona horaria se basa este plazo, y se cierra la inscripción justo después de esa hora?»

Tabla 3-2 PSAT/NMSQT y SAT

Fuentes: [3-1] [3-3]

El plazo de inscripción al SAT se fija para cada fecha de examen y es unas dos semanas antes. Los plazos de la tabla de arriba son valores que volvimos a contrastar con la página oficial de calendario de College Board después del 2 de noviembre de 2026. La hora límite es las 11:59 p. m., hora del Este de EE. UU. Vuelva a comprobarlo en la misma página antes de inscribirse.

Tabla 3-3 ACT

Fuente: [3-4]

El ACT tiene 7 fechas de examen del 2026-09-19 al 2027-07-10. La página oficial de calendario del ACT indica una tarifa de cambio de fecha de examen de $44. Esta cantidad puede cambiar, así que vuelva a comprobarla en la página oficial antes de hacer un cambio.

Fuente: [3-4]

Tabla 3-4 AP

Fuentes: [3-5] [3-6]

¿Quién pide los exámenes AP? Los plazos de pedido del calendario oficial de AP son las fechas en que la escuela pide los exámenes. La fecha en que el estudiante debe inscribirse con la escuela no aparece en este calendario. El plazo de inscripción dentro de la escuela puede ser anterior al plazo de pedido de la escuela, así que pregunte con tiempo.

→ Pregunta para la escuela: «¿Hasta cuándo, y con quién, nos inscribimos este año en los exámenes AP?»

Si presentará los exámenes fuera de EE. UU., compruebe por separado en la página oficial de cada organización examinadora si las tablas de arriba se aplican tal cual.

3.3 Compruebe la política de entrega de exámenes escuela por escuela

Una política en la que la escuela no exige la entrega de puntuaciones de exámenes se llama test-optional (entrega de exámenes opcional). La política difiere según la escuela. Algunas escuelas también indican a qué año escolar se aplica. Por eso hay que preguntar «¿qué exige esta escuela a los solicitantes de este año?».

Tabla 3-5 Cómo se ven las políticas de exámenes en las páginas de las oficinas de admisión Los nombres de las escuelas van sin orden particular. No tiene nada que ver con ranking ni evaluación.

Fuentes: [3-9] a [3-17]

Solo con estas 8 escuelas ya se ve que las políticas se dividen en varias formas. Esta tabla es el resumen que hace este libro de las páginas de admisión. Antes de solicitar, vuelva a abrir sin falta las direcciones originales del apéndice C.

Lo que muestra el Common Data Set. El Common Data Set (CDS) es un documento estándar de estadísticas que las universidades publican voluntariamente. El ítem C7 es la casilla en la que la propia escuela responde cuán importantes son varios factores de evaluación. Este libro reunió el C7 de 47 universidades. Los años de referencia están mezclados: 46 universidades son de 2024-25 y 1 de 2025-26.

Tabla 3-6 Algunos factores de evaluación del C7 (entre estas 47 universidades, valores que las propias escuelas respondieron)

Fuente: [3-8]

Entre estas 47 universidades, 9 respondieron «muy importante» para los exámenes estandarizados. «Importante» son 10, «considerado» 21 y «no considerado» 7. En la misma tabla, 41 universidades respondieron «muy importante» para el rigor del expediente académico y 40 para el GPA académico.

Tenga en cuenta lo siguiente al leer esta tabla.

• Son valores que las escuelas respondieron ellas mismas. No pueden tomarse como idénticos al peso realmente usado en la selección.
• El C7 es una casilla que responde solo la importancia. No dice si esa escuela tiene política de exámenes opcionales. Una respuesta de «muy importante» por sí sola no significa que las puntuaciones sean obligatorias. Una respuesta de «no considerado» por sí sola no significa que la escuela no acepte puntuaciones.
• Las 47 universidades son aquellas cuyo CDS pudimos leer entre las escuelas elegidas con las reglas de este libro. Es una muestra centrada en universidades muy selectivas y no representa a las universidades de EE. UU. en su conjunto. Las reglas de elección están en 4.7 del capítulo 4.

El orden para comprobar cada escuela.

1. Busque el párrafo «exámenes» en la página de requisitos de solicitud de la oficina de admisión.
2. Vea para qué año escolar de solicitantes es ese párrafo.
3. Vea si los requisitos difieren según el colegio dentro de la universidad o según la carrera.
4. Vea si las condiciones difieren según el tipo de solicitante. Solicitar desde fuera de EE. UU. o transferirse son ejemplos.
5. Anote la fecha y la dirección que comprobó en su lista de universidades candidatas.

Preguntas para la oficina de admisión.

• ¿Los solicitantes de este año deben entregar puntuaciones del SAT o del ACT, es opcional, o no se usan?
• ¿Aceptan puntuaciones del SAT y del ACT indistintamente?
• Si no entrego puntuaciones, ¿qué más miran al revisar la solicitud?
• ¿Hasta cuándo, y por qué método, deben entregarse las puntuaciones?
• ¿Aceptan las puntuaciones de los exámenes AP en la etapa de solicitud, o después de la matrícula?

Si le resulta difícil reunirse con un orientador escolar (consejero) o su escuela no tiene orientador, mire también los servicios públicos y sin fines de lucro de orientación que se presentan en el capítulo 10.

3.4 Exenciones de tarifas de los exámenes

El SAT y el ACT tienen guías de exención de tarifas (fee waiver). La página de calendario del SAT de College Board tiene un enlace a la guía de exención, pero no hay en esa página una explicación de los requisitos. El ACT publica un PDF de guía de exención, pero este libro no pudo leer su texto. Por eso este capítulo no indica los requisitos de la exención, el número de exenciones ni el alcance de los beneficios.

Si una exención de examen lleva a una exención de la tarifa de solicitud universitaria también hay que comprobarlo escuela por escuela. Por ejemplo, la página de exención de la tarifa de solicitud de la California State University (CSU) dice que no acepta formularios de exención externos, incluidas las exenciones de College Board.

Fuentes: [3-3] [3-7] [3-18]

Preguntas que hacer al abrir la guía oficial.

• ¿Quién es elegible para una exención? ¿Qué comprobante se necesita?
• ¿Quién la solicita: el estudiante o la escuela?
• ¿Cuántas veces puede usarse una exención?
• ¿Se aplica a otros costos además de la inscripción, como el envío de puntuaciones?
• ¿Se aplica también al presentar el examen fuera de EE. UU.?
• ¿La universidad a la que solicito vincula esta exención con una exención de la tarifa de solicitud?
• ¿Hay también una reducción en el costo del PSAT/NMSQT y de los exámenes AP? (Pregunte a la escuela.)

Las exenciones de la tarifa de solicitud se tratan juntas en 8.5 del capítulo 8.

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Capítulo 4. Elegir universidades

Pregunta de este capítulo ¿Con qué base debemos elegir las universidades a las que solicitaremos? ¿Cómo debemos leer las cifras que publican las escuelas?

Respuesta Primero anote los criterios de su familia y reúna candidatas de forma amplia. Luego redúzcalas comprobando una escuela a la vez con lo que la propia escuela ha publicado y con estadísticas públicas. Las cifras que publica una escuela son un registro de la escuela en su conjunto o el autoinforme de la escuela. No son cifras que le digan su propio resultado.

En una línea Reúna candidatas de forma amplia, compruebe con fuentes oficiales y decida con los criterios de su familia.

El capítulo completo está en el libro. La edición web muestra el comienzo del libro y un resumen de cada capítulo. Las tablas y las figuras de este capítulo están en el libro.

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Capítulo 5. Solicitar

Pregunta de este capítulo ¿Dónde, cuándo y con qué se envía una solicitud a una universidad de EE. UU.?

Respuesta Los canales para solicitar y las formas de solicitar pueden ordenarse en unas pocas clases. Pero los plazos, las tarifas y el número de cartas de recomendación necesarias difieren según la escuela y el canal. Este capítulo explica solo la estructura y las fechas que confirmamos en páginas oficiales. Para las cifras de cada escuela, le muestra cómo comprobarlas directamente.

En una línea Decida primero el canal y la forma, y reúna los plazos y documentos de cada escuela en una sola tabla. Termine de enviar el día anterior al plazo.

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Capítulo 6. Ensayos y entrevistas

Pregunta de este capítulo ¿Qué busca ver una solicitud a una universidad de EE. UU. con los textos (ensayos) y las entrevistas, y qué debo comprobar primero?

Respuesta El ensayo es el lugar que muestra el pensamiento y la voz del estudiante, que un expediente y una lista de actividades por sí solos no revelan. Hay dos clases de ensayos: el ensayo personal que va a muchas universidades a la vez y los ensayos suplementarios que cada escuela pide por separado. La Common App tiene siete preguntas de ensayo personal para 2026-27. Las preguntas y la extensión de los ensayos suplementarios difieren según la escuela y el año. El peso de las entrevistas difiere mucho según la escuela. Por eso empiece por la guía oficial de las escuelas a las que solicite.

En una línea Compruebe las preguntas y la extensión en páginas oficiales; qué escribir, y cómo, lo decide el estudiante.

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Capítulo 7. Después de los resultados

Pregunta de este capítulo Cuando llegan los resultados de las universidades, ¿qué tengo que decidir y hasta cuándo?

Respuesta Hay tres resultados: admitido, denegado y en lista de espera. Si solicitó de forma temprana, también existe un resultado llamado diferido. NACAC recomienda que las universidades usen el 1 de mayo como el plazo de confirmación de matrícula más temprano. También aconseja a los estudiantes de secundaria superior de EE. UU. que depositen en una sola universidad antes del 1 de mayo. Una oferta de la lista de espera puede llegar después del 1 de mayo.

En una línea Reúna todos los resultados junto con la información de ayuda financiera y de vivienda. Luego deposite en una sola universidad y avise a las demás.

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Capítulo 8. El dinero

Pregunta de este capítulo ¿Cómo debo leer lo que cuestan las universidades de EE. UU.? ¿Dónde, y cómo, se solicita ayuda con la matrícula? Respuesta Parta del precio de lista que publica la escuela. El monto que realmente pagará su familia (el precio neto) lo calcula usted mismo con la calculadora oficial de precio neto de la escuela. La FAFSA, el CSS Profile, las becas y las exenciones de tarifas tienen cada uno elegibilidad y documentos distintos. Por eso compruebe primero la elegibilidad y envíe solo los documentos que pide la escuela. Cuando llegue una notificación, cópiela en las mismas casillas y compare. Si cambian sus circunstancias, pida un ajuste a la oficina de ayuda financiera de la escuela. En una línea El precio de lista es el punto de partida; obtenga el precio neto de la calculadora de la escuela; compruebe primero la elegibilidad de cada programa.

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Capítulo 9. Dónde vivir y cuánto cuesta

Pregunta de este capítulo Si salgo de mi casa para asistir a una escuela de EE. UU., ¿dónde viviré? ¿Cómo debo sopesar los costos?

Respuesta Hay cinco lugares principales para vivir: una residencia estudiantil, la vivienda de la escuela con plan de comidas, un internado, una estancia con familia (homestay) y la vivienda privada (una habitación alquilada o un apartamento). Las comidas, el traslado y el apoyo en la vida diaria difieren en cada opción. Este libro no pudo confirmar cifras de costos en fuentes oficiales, así que no las imprime. En su lugar, muestra qué preguntar y cómo anotarlo.

En una línea Compare la vivienda por «qué incluye». Anote usted mismo los montos, junto con la fecha en que los confirmó en la guía oficial de la escuela o la entidad.

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Capítulo 10. Consultoría privada y recursos alternativos

Pregunta de este capítulo Mientras preparo la admisión, ¿debo pagar una consultoría privada? ¿Qué clases de ayuda puedo probar antes?

Respuesta Primero compruebe el orientador escolar (consejero) de la escuela a la que asiste y los recursos públicos y sin fines de lucro. Si está considerando una consultoría privada, necesita entender los tipos de servicio y la estructura de precios. Y antes de firmar, confirme las condiciones una por una con una lista de preguntas. Este capítulo no recomienda ni evalúa a ninguna empresa en particular.

En una línea Use primero los recursos alternativos, y sopese la consultoría con un presupuesto por escrito y preguntas previas al contrato.

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Capítulo 11. Cómo empezar con AI College Pals

Pregunta de este capítulo Cuando abro el sitio por primera vez, ¿qué veo, y qué debo hacer primero?

Respuesta En la primera pantalla, elija a Mung-i (el cachorro) o a Nyang-i (la gatita) y empiece. Responda las preguntas iniciales de un minuto y pasará a la pantalla «Mi guía». El idioma y el brillo de la pantalla se cambian en la parte de arriba. Por ahora se usa sin iniciar sesión, y sus registros quedan solo en el dispositivo que usa.

En una línea Las preguntas iniciales solo preguntan el grado, el campo de interés, el tipo de escuela y la ayuda que necesita. No preguntan su nombre, raza ni dirección.

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Capítulo 12. ① Planificación profesional por grado

Pregunta de este capítulo ¿Qué pantallas tiene el primer menú grande del sitio, «Carrera por grado»? ¿Qué capítulo de la primera parte sustituye cada pantalla?

Respuesta Hay siete pestañas: Mi guía, Calendario por grado, Universidades candidatas, Calendario de solicitudes, Calculadora de costos, Apoyos disponibles y Lector de documentos. Aquí usted marca las tareas de este mes, reúne escuelas candidatas y anota plazos. Suma cifras de matrícula y busca guías oficiales que podrían reducir costos. Las pantallas ayudan a organizar y a calcular. Pero no juzgan la elegibilidad ni prometen resultados de admisión.

En una línea En este menú usted escribe, en su propio calendario y con sus propias cifras, lo que leyó en los capítulos 2, 4, 5, 8 y 9 de la primera parte.

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Capítulo 13. ② Ensayos

Pregunta de este capítulo ¿Qué puedo hacer en el menú «Ensayo» del sitio? ¿Es un lugar que escribe los ensayos por mí?

Respuesta No. El menú de Ensayo es un lugar que le ayuda a escribirlo usted mismo. Usted elige una pregunta, responde preguntas, arma un esqueleto, escribe un borrador, elige una dirección y revisa. Sigue estos seis pasos en orden. Las introducciones y los ejemplos que hace la IA son de referencia y no son para entregar.

En una línea El sitio no decide «cómo escribir» por usted; ayuda en proporción a lo que usted escribe.

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Capítulo 14. ③ SAT

Pregunta de este capítulo ¿Qué puedo hacer en el menú «SAT» del sitio? ¿Es un lugar que sube las puntuaciones del SAT?

Respuesta No. El menú del SAT es un lugar para organizar su preparación. Tiene tres tarjetas de acceso directo a la guía oficial, y tres herramientas: un plan semanal de estudio, una comparación de puntuaciones objetivo con los rangos de puntuación de las escuelas y un registro de errores. No promete subir su puntuación y no le dice su probabilidad de admisión.

En una línea Los sitios oficiales son el criterio para fechas y costos; este menú le ayuda a organizar el orden de su propia preparación.

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Capítulo 15. Espacios compartidos

Pregunta de este capítulo ¿Qué pantallas «compartidas» hay en el sitio? ¿Es un lugar donde se compite por puntuaciones?

Respuesta Hay Noticias de hoy, la Plaza de historias (que incluye las clases), Mi casa (crecimiento y ranking), Mis registros y el Aviso de privacidad. Estas pantallas no compiten por resultados de admisión ni por notas. Las recompensas se dan solo por lo que hizo usted mismo (leer, escribir, hacer planes), y los resultados de admisión, las puntuaciones y los rankings de escuelas no entran en las entradas de las recompensas.

En una línea Es un lugar que ayuda a mantener durante mucho tiempo su propia preparación; competir por un puesto no es el propósito.

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Capítulo 16. Fundamento y límites

Pregunta de este capítulo ¿De dónde vienen las cifras y las frases que muestra el sitio, y hasta dónde se puede confiar en ellas? ¿Qué no puede hacer este sitio?

Respuesta El código calcula las cifras y los calendarios, y la IA propia del sitio escribe solo explicaciones y borradores. Se diseñó para pedir lo mínimo de entrada y para escribir «desconocido» en lo que no sabe. Y este sitio no promete resultados de admisión y no sustituye la asesoría personalizada de admisión. Este capítulo separa lo que «ya se hace» de lo que «se diseñó para hacerse».

En una línea El sitio ayuda a calcular y a organizar; el juicio y la solicitud los hacen el estudiante y el padre o la madre.

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Apéndice A. Glosario

Cómo usarlo. Los términos están en orden alfabético en A.1. La columna «Aparece por primera vez» muestra el capítulo o la sección donde puede leer una explicación más completa y sus fuentes. Las fechas de referencia (2/11) y las fuentes entre paréntesis muestran el día y la base en que se confirmó esa cifra o fecha.

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Apéndice B. Índice pantalla–capítulo

Una tabla que conecta los nombres de las pantallas con los capítulos de este libro. La referencia es el 2 de noviembre de 2026 (versión r32), y puede diferir si el sitio cambia. Los nombres de pantallas aquí están traducidos desde la interfaz en coreano.

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Apéndice C. Fuentes (número · dirección)

Las direcciones originales de las marcas escritas como «Fuente: [capítulo-número]» en este libro (se omite https:

)
Los archivos de materiales recopilados por este libro se dan solo por nombre de archivo, y la misma dirección se abrevia como «=[número]».

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